In 2021-2022, 我们完成了一个参与式的过程来修改图书馆的使命, 愿景, 和值语句. 这个过程包括与校园利益相关者的聆听之旅, 环境扫描, 我们的校园自学, 以及计划性审查. 图书馆的新愿景包括四个战略方向，与“实现更高的2025”相一致，并描述了我们未来的高级优先领域.

任务

大学图书馆使求知者能够利用信息塑造他们的职业, 加强他们的社区, 创造一个更加公平的社会.

愿景

以大学的教育使命和对变革公平的承诺为基础, 大学图书馆推动了公平获取的大胆愿景, 授权学习, 以人为本的空间.

值

• 教学: 这个值的作用:
  • 我们的服务以学习和学习者的需求为中心, 空间, 以及我们通过主动询问:“这对我们的用户有何影响?”
  • 我们创造和维护有利于创业文化的条件, 好奇心, 调查, 持续学习. 
• 股票: 这个值的作用:
  • 我们通过严格审查系统，积极努力减少图书馆服务和信息的障碍, 结构, 和流程. 
  • 我们邀请各种声音和观点，以确保图书馆决策和馆藏的多样化.
• 合作: 这个值的作用:
  • 我们认识到个人的力量和多角度的重要性.
  • 我们策略性地与各部门合作, 校园组织, 而更大的职业是制定周到的解决方案，减少学生学习的障碍. 
• 护理: 这个值的作用:
  • 我们互相尊重, 同理心, 和好奇心, 我们认识到进行艰苦对话的必要性. 
  • 当我们照顾好自己和彼此的时候，我们会优先考虑我们要做什么和如何做.
• 完整性: 这个值的作用:
  • 我们努力促进流程和决策的透明度. 
  • 我们坚持学术自由的原则, 思想的交流, 以及对信息和数据的道德使用. 
  • 我们是推动开放知识成为公共产品的领导者.  

柱子

这些支柱为我们的优先事项和目标提供了基础，并为随后的战略工作提供了长期基础.

• 合作伙伴整合专业知识我们运用我们独特的知识, 技能, 以及作为信息专业人员的专业知识，在整个学生学习过程中促进授权学习. 我们合作推进教师的学术努力. 我们在课程和其他方面的战略要点上推进学习, 在现有架构内工作, 合作伙伴关系, 和服务，同时继续创新. 
• 推进访问: 我们有意识地投入我们的劳动力, 专业知识, 知识基础设施的资本, 开放获取计划, 开放教育资源. 被公认为校园领袖, 我们确保在基础设施和资源方面的投资服务于每个人. 
• 拆除贸易壁垒: 我们以批判的态度对待我们的系统, 空间, 以及在所有图书馆空间促进公平和培养归属感的服务. 我们将成为一个积极的反种族主义、以人为本、对用户无障碍的组织.
• 投资于人: 我们相信图书馆的基础是它的人. 我们将继续发展成为一个公平、以人为本的工作场所. 我们在整个组织中采用参与式实践，为我们的学生同事创造一个环境, 教师, 员工要出类拔萃. 

优先级

这些优先事项将指导图书馆未来5年的工作. 他们激活了实现愿景的支柱:

• 利用专业知识和空间来加强学习和增加学生的归属感. 图书馆使用专门的技能和空间来改善学生在GVSU的整体体验, 影响学生的成功, 并培养所有学生的归属感. 图书馆保持适应不断变化的校园, 以及不同的学习方式来增强学生的学习能力. 
• 通过创造性和可持续的做法促进获取资源. 图书馆致力于通过宣传扩大获取信息资源的机会, 教育, 采用, 以及开放获取出版的实施, 开放教育资源, 并利用我们现有的馆藏为学生提供课程材料, 在可能的情况下, 没有额外的个人成本.
• 创造基于包容性教学实践的学习机会. 图书馆建立和维护各种学习途径，以满足学习者的需要，无论他们在哪里，他们将去哪里. 我们认识到，学习既与课堂经验有关，也与偶然的经验有关. 图书馆的设计理念植根于包容性教学原则, 例如学习通用设计和包容性教学法, 并且在开发时考虑了可访问性和以学习者为中心的方法.
• 培养敬业的员工队伍. 图书馆的成功最终取决于人们创造和维护学习环境的工作. 图书馆将通过组织和个人技能发展为员工提供一个支持性的学习环境

目标

这些目标将指导图书馆未来1-2年的工作:

• 战略目标1: 建立响应和以用户为中心的方法，以支持授权学习和终身学习.
• 战略目标2: Steward图书馆在推进开放出版(开放获取和开放教育资源)方面的投资和合作关系，在创建可持续基础设施方面发挥了领导作用, 在校园内的实施和采用，通过促进免费和低成本材料的获取和发现，减少教育公平的障碍，并提供终身学习的材料.
• 战略目标3: 重建基础，以实现图书馆的使命，即通过审查和重新参与政策，培养GVSU学生的成功和用户归属感, 空间, 集合, 以及确保提供强大教育体验的服务.
• 战略目标4: 积极处理我们的内部工作文化和实践，以促进员工保留和工作满意度，与校园气候和教职员工保留的校园绩效指标保持一致.