永久链接 GVSU的图书馆教学有利于学生的成功 2024年4月2日

作者:吉莉安·贝克威尔

你有没有想过图书馆教学的好处 学生? GVSU图书馆的一项研究发现 图书馆主导的教学和学生保留. 了解更多博天堂官方网页 GVSU的图书馆教学是什么样的 联络图书馆了解他们在这个过程中的角色.

图书馆教学与学生保留率呈正相关

一群现任和前任GVSU的教职员工，玛丽 O 'Kelly, Jon Jeffryes, Maya Hobscheid和Rachael Passarelli 完成了为期八年的 研究 聚焦 论图书馆教学对学生记忆的影响. 这项研究 证明了图书馆教学与 学生重新入学，作为学生经历的百分比 在随后的秋季学期重新注册的图书馆指导是 比没有接受过图书馆指导的人的比例要高. 这是八年来，接受过 图书馆指导和重新报名的次年秋季学期不等 从73年开始.70%-76.10%，而那些没有收到的百分比 图书馆指导和重新注册的范围从65.7%-71%. 虽然这 研究重点是2012-2020年图书馆教学的趋势 入学率的增加已经持续了11年.

在州立大学图书馆的指导

GVSU图书馆“装备知识寻求者使用信息 塑造他们的职业，增强他们的社区，并创造一个更加 公平的社会.为了实现这一目标 任务, GVSU的联络图书管理员在他们的列表中包含了教学 几十年的责任. 说明书向学生介绍 信息素养技能，并允许他们发展这两种技能 学术性和专业性. 信息素养技能包括 这也是成功驾驭信息景观的关键 寻找和使用信息的道德和负责任的贡献 学术，专业和社会对话. 通常情况下, 联络图书管理员教识字和研究技能，如如何 形成问题，创建关键字，查找图书馆资源和搜索 图书馆数据库和谷歌等搜索引擎的技术. By 配合学生采用多种教学方法，培养学生 都在大学学习，并准备好运用他们的技能 毕业后的信息素养技能.

图书馆教学的类型

图书馆联络员满足各学科学生的需求 通过教学方法的灵活性. 图书馆指令来了 有多种形式:面对面或在线，同步或 异步，通过课堂讲座，研究咨询，视频， 教程和更多内容. 联络员准备面对面和在线讲座 课堂信息素养. 他们与学生一对一地工作 在研究咨询，促进学生的学习和 使学生获得独立所需的技能 研究. 他们还创建了可访问的在线学习材料，例如 作为教学视频或教程供学生使用 需要. 这种多样化的图书馆教学方法给了学生学习的机会 有机会体验图书馆的教学，无论他们 学科、学习年份或地点.

联络馆员经常与第一年写作(FYW)一起工作。 学生. 自20世纪70年代以来，图书馆员一直与First合作 今年的写作课程向学生介绍信息素养 他们本科生涯的开始. 安娜 白色她是一名联络图书管理员，主要与妇女和卫生部门合作 科学的学生. 她比较了她不同的教学风格 和她一起工作的学生们在游泳池里游泳. 她 她解释说，与FYW学生一起工作很像开放游泳 学生们可以“尝试任何东西，玩得开心，四处嬉戏，看看。 什么有效，看看什么感觉良好". 与健康科学合作 然而，学生却喜欢竞技泳道，作为重点 这些学生会说"你要往一个方向走，你必须 要把这件事做得很好。”. 安娜改变了她的指示 风格上满足了自己学生和艾滋病学生的需要 信息素养之旅.

图书馆教学合作

联络图书馆经常与 知识市场 (公里) 一组训练有素的同行顾问可以提供支持 多种技能:演讲、写作、数字和研究. 咨询师通常会指导学生去联络图书管理员那里获取更多信息 困难的想法或为另一种观点进行头脑风暴. 这 服务可以将学生与图书管理员联系起来 害怕自己这么做的. 的 资源市场的网上服务的一部分 KM是一个可供学生查询的资源数据库. 咨询顾问 联络馆员可以指导学生使用这项服务 基本的信息素养技能.

联络馆员通常与大学教师和学生合作 教职员满足学生资讯素养的需要. 金 管理员联络图书管理员提到，与教师一起工作是一件很有趣的事情 这是她在图书馆工作的重要部分. 有效地指导 金与教师会面，“谈论他们的目标。 在信息素养课上，“选择新资源来” 帮助学生完成课程和研究需求，并帮助学生 了解重要的主题，如版权和开放获取. 这 协作对图书馆员来说是一种有益的准备方式 他们可能正在教授的课程.

GVSU优先考虑并强调教学的重要性 联络图书管理员角色的一部分. 信息素养技能包括 对学生来说，备课是非常重要的 以及毕业后的职业生活. 通过各种类型的 提供指导，越来越多的学生有机会 与图书馆教职员工和专业人员一起工作或互动. 研究 表明图书馆教学与 学生的保留. 指导对图书馆员同样有益 就像对学生一样. 正如金·兰杰所说，“我们总是从 学生的话题和他们已经知道的，这是相互的 学习的事情.”

类别: 学生的兴趣
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永久链接 数字创造者实验室 2023年4月24日

作者:梅布尔·杜姆斯特拉

你有兴趣租一台相机或开始一个播客吗? 你 需要帮助一个班级的数字项目? 数字创造者实验室是 来帮忙.

位于玛丽·艾德玛·皮尤图书馆2楼的数字图书馆 创造者实验室是GVSU知识市场的最新扩展. 开放 周一至周四中午12点.m. - 8:00 p.m.，实验室配备了 数字技能顾问，包括面对面的和在线的. 的目标是 数字创造者实验室就是要把设备、工具和技能 有必要让学生接触到数字内容.

数字创造者实验室(DCL)由大学图书馆和 与GVSU IT部门密切合作. 加布里埃尔·米勒, 贾斯汀·梅利克和诺亚·坎贝尔在这部电影中发挥了重要作用 计划和实施. 米勒负责DCL， 雇佣和培训学生顾问. 根据Mille的说法 实验室提高学生的数字素养，包括创造性和学术性， 协助项目方法，编辑和修改数字项目; 了解数字身份，并检查设备，如 照相机、麦克风和音响设备. 此外，一些 DCL空间中的物理项目包括配备了 像Photoshop或达芬奇Resolve(一种视频编辑软件)这样的编辑软件 与Adobe产品共享类似功能的软件)和 降噪舱，学生可以录制音频，上课或 使播客. 如果学生需要实验室以外的帮助 小时，他们也可以在网上找到教程，帮助解释 实验室提供的软件和设备.

当被问及学生应该知道的最重要的事情是什么时 DCL Miller说:“我们有兴趣与学生见面 在. It doesn’t have to be a fancy digital project; it can be any 博天堂官方网页培养数字技能的问题. 我们希望新的 我们提供的技术和额外资源 物理空间只对学生有帮助. 数字技能顾问是 如果学生有问题，可以在这里提问。”.

该实验室不仅对现场学生开放，也对那些有兴趣的学生开放 是混合的还是在线的. 如果你有兴趣咨询，实验室 接受预约和预约. “不速之客” 在网上，你只需要加入排队. 学生来是很正常的 磋商准备好一个问题或问题的磋商 寻求帮助，但米勒说在咨询之前你要知道 “没有问题是愚蠢的问题”，咨询师在那里提供帮助 你可以用任何方式.

虽然数字创造者实验室只开放了很短的时间 与此同时，员工人数已经大幅增长，包括翻了一番 在咨询人数方面，他们满足了对更多设备的需求 通过购买一个额外的相机-和更多的合作 实验室和教员. 所以，无论你是在数字项目上需要帮助， 想租一些设备，或者只是在找一个新的地方 学习，DCL欢迎你. 了解更多信息或安排a 咨询，请访问数字创作者实验室网站.

类别: 学生的兴趣
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